终身学习语境下的经验生成式语文教学

曹芳芳

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"终身学习"概念的提出是20世纪后期社会发展变化的反映,更是对个体存在的新挑战.表现在学校教育上就是在传授知识技能、涵养道德人格的同时,远比传统更要关注以阅读、分析和概括能力为核心的个人学习能力的培养.语文教育是培养这种能力的关键.语文课堂必须从传统以传授知识为主转换为以想象、体验、分析思考的活动为主.理想的课堂就是将教室变成"没有演员的剧场"和"学术研讨会场".阅读文章即生成新经验,调动学生经验是经验生成的端口,经验阐释是生成理解能力的途径.

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来源
《中学教学参考》 |2018年第22期|1-3|共3页
作者
曹芳芳;
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作者单位

上海市虹口区教育学院附属中学 200086;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
终身学习; 经验生成; 经验阐释;

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