中小学教师职业倦怠心理成因及对策--以惠安县中小学教师为例

黄书梅; 吴延忠

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中小学教师职业倦怠心理成因及对策--以惠安县中小学教师为例

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针对惠安县中小学教师群体中普遍存在职业倦怠心理的状况，组织19位来自幼儿园、小学、初中、高中等不同学段的教师，组成一支具有跨城乡、分学段、不同学科、不同性别的教师成员特色的课题研究队伍，开展为期两年的中小学教师职业倦怠心理成因及对策调查研究，以采取科学有效的心理干预和调适方式，减轻教师的心理负担，激发教师的工作热情。

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来源
《中学教学参考》 |2016年第15期|113-114|共2页
作者
黄书梅; 吴延忠;
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作者单位

福建惠安高级中学 362100 福建惠安科山中学;

福建惠安高级中学 362100 福建惠安科山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
惠安县; 中小学; 职业倦怠; 成因; 对策;

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