首页> 中文期刊> 《中学教学参考》 >立足学生经验,提升学生思维品质

立足学生经验,提升学生思维品质

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

列方程解应用题实质上就是通过数学建模来解决实际问题.初一年级用一元一次方程解决实际问题是学生初步接触数学建模.所以,在教学过程中,教师从学生生活经验出发,以问题为导向诱发深刻的思维活动,积极培养学生建模意识,是提高学生思维品质和提升数学学科核心素养的必然途径.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2016年第17期|12-13|共2页
作者
徐英;
展开▼
作者单位

江苏苏州市吴江区笠泽实验初级中学 215200;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
一元一次方程; 解应用题; 数学建模; 学科核心素养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于学生经验提升思维品质——以《物质的密度》一课为例 [J] . 吴丽芳 . 中学教学参考 . 2017,第035期
2. 立足学生经验的积累,促几何能力的提升 [J] . 朱桂军 . 小学教学参考 . 2018,第011期
3. 立足于表达,助力学生数学思维品质的提升 [J] . 沈崇雷 . 真情 . 2020,第001期
4. 立足概念本质，提升学生思维品质 [J] . 张玲玲 . 小学教学参考 . 2016,第023期
5. 立足于学生经验世界，促进的学生终生发展 [J] . 杨宝武 . 教育 . 2015,第016期
6. 运用思维导图工具,提升学生思维品质——兼谈小学语文习作目标体系的构建 [C] . 户杰 . 北京市教育学会2018学术年会 . 2018
7. 思维导图提升中职学生数学思维品质的有效性研究 [A] . 徐文静 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号