高中生物“生本课堂”的有效性探索

时玉华

首页> 中文期刊> 《中学教学参考》 >高中生物“生本课堂”的有效性探索

高中生物“生本课堂”的有效性探索

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“自学辅导”“先学后教,当堂训练”“六步教学”等课堂教学模式的范式在于学生的主动学习,构建以学生为主体的课堂教学.重视学生的发展,让学生由“要我学”转变成“我要学”,适时引导,关注学生综合素养的提升,让学生“学会…会学”是高中生物“生本课堂”的关键所在.为了保障高中生物“生本课堂”的有效性,应从课堂引导、课堂推进以及课堂提升三个方面进行着手.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2016年第26期|99-100|共2页
作者
时玉华;
展开▼
作者单位

江苏师范大学生命科学学院 221116;

江苏海安县实验中学 226600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 生本课堂; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课改下高中生物多媒体教学的有效性探索 [J] . 高永红 . 学周刊 . 2017,第007期
2. 新课改下高中生物多媒体教学的有效性探索 [J] . 高永红 . 学周刊A版 . 2017,第007期
3. 提高高中生物课堂提问的有效性探索 [J] . 罗美玲 ,陈菊英 . 职业教育（下旬） . 2011,第007期
4. 高中生物新课程课堂教学有效性探索 [J] . 石进德 . 福建基础教育研究 . 2011,第002期
5. 提高高中生物课堂提问的有效性探索 [J] . 罗美玲 ,陈菊英 . 职业教育（上、中旬） . 2011,第021期
6. 高中英语课堂教学的有效性探索 [C] . 胥艳萍 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 生涯规划活动课程对高一学生个体生涯成熟度有效性探索 [A] . 杨茗森 . 2019

高中生物“生本课堂”的有效性探索

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅