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以导学案为载体进行小组有效学习的实践与思考

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摘要

随着素质教育的不断推进，教育改革的不断深入，寻求学生身心健康发展的课堂教学模式也因势而生。目前非常流行的一种教学模式就是以导学案为载体，进行小组学习，这种教学模式追寻的是学生思维、情感和能力的碰撞，遵循的是学生的自主学习。下面以华师大版八上第四章第一节《密度》（第一课时）为例进行阐述。

著录项

来源
《中学教学参考》 |2013年第17期|96-97|共2页
作者
李立珂;
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作者单位

浙江宁波市鄞州区姜山镇实验中学 315191;

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正文语种 chi
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