巧用课堂语言 放飞学生心灵

黄利平

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新课程改革为落后的农村教育教学带来了春笋般的生机，也给农村的学生带来了获取新知识的转机和希望。教师的创新教学，学生的互动学习，信息技术的运用，图文并茂的课件，让学生觉得既刺激又好玩。但是，农村教师的课堂语言却还停留在原始的状态，许多农村初中语文教师都来自农村，语言功底不扎实，方言口音严重，发音不准，字词句不流畅，普通话欠流利；课堂教学语言絮絮叨叨，繁冗拖沓，语气生硬粗重、平铺直叙、

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来源
《中学教学参考》 |2012年第22期|15-16|共2页
作者
黄利平;
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作者单位

广西贺州市平桂管理区沙田一中,542899;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂语言; 学生; 农村教师; 巧用; 心灵; 课堂教学语言; 新课程改革; 教育教学;

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