莫让“新理念”捆住了手和脚——浅析中小学《音乐》教学在新课标实施过程中的误区

机译：教学过程中的电子手册：中小学教师和家长的看法

机译：“音乐分析”在教学新理念中的思考与应用

机译：小组合作学习在农村中小学音乐教学中的课例观摩研究

机译：误区歧视中小学学生的音乐审美敏感性培养

机译：在中国大陆和香港，大学教师的信念和教学方法可以激发学生在音乐听和教学过程中的情感反应

机译：音乐工作室的积极教学：基于积极心理学的学校音乐教学新模式的引入

机译：误区歧视中小学学生的音乐审美敏感性培养

机译：秋季保护中的误区与误区

机译：音乐输入装置，音乐输入法，音乐分数教学装置，乐谱教学方法，操作员布置方法和音乐性能系统装置

机译：搜索误区设置功能生成方法，搜索误区设置方法，对象搜索方法，搜索误区设置功能生成装置，搜索误区设置装置和对象搜索装置

机译：搜索错误区域设置功能生成方法，搜索错误区域设置方法，对象搜索方法，搜索错误区域设置功能生成设备，搜索错误区域设置设备和对象搜索设备