学生喜欢这样的历史课——初中历史有效课堂初探

韩红师

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国家义务教育历史学的课程标准明确提出，倡导学生积极主动地参与教学过程，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，其目的是培养学生的动手能力、实践能力与创新能力，从而提升全民族的科学素养。所以如何从历史教学自身特点中寻找突破点、激发学生的兴趣、启发和诱导学生勤于思考并乐于探究，如何在教学过程中采用科学的方法对学生进行创新能力的培养，如何让历史知识与生活紧密相连、巩固课堂学习的成果，这就需要教师在课堂中运用各种策略激活课堂，让学生的思维经常处于活跃的状态，大大提高学习效率。

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来源
《中学教学参考》 |2009年第18期|68|共1页
作者
韩红师;
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作者单位

山东章丘市绣惠中学,250201;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
有效课堂; 学生; 初中历史; 历史课; 能力的培养; 教学过程; 科学的方法; 课程标准;

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