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高职院校会计专业“双教学团队”建设模式研究

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摘要

目前，高职院校大部分教师教学任务的繁重，缺乏丰富的实践经验，教师通过下企业进行实践学习的效果不理想。而一个人的业务能力和企业资源有限，理论和实践通常不能同时得到平衡全面的发展。本文对高职院校会计专业“双专业教学团队”建设发展模式进行探讨。

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来源
《改革与开放》 |2014年第8期|78-79|共2页
作者
张建华; 陈铭;
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作者单位

九江职业大学;

九江职业大学;

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正文语种 chi
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关键词
“双师型教师”; 双教学团队; 双专业教学带头人;

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