基于创业能力提升的高职院校创业教育模式

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基于创业能力提升的高职院校创业教育模式

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本文主要对广大高校学生的创业能力结构进行了系统的重构,并对个体、家庭、政府、社会等相关影响进行分析,从而提出了基于课堂学习、创业竞赛、创业实践、"第二课堂"、情境学习、个案指导等多个层面的针对高职院校学生的创业教育模式,使其创业能力得到显著提升。在此基础上,进一步构建能够有效提升高职院校学生创业能力的创业教育新模式。

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来源
《记者观察》 |2018年第6期|P.104-104|共1页
作者
叶书向1;
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作者单位

[1]九州职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; 全方位创业教育; 创业能力;

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