一线教师的教研之困与应对之策

程云秋

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中小学一线教师对教研的认识存在严重的误区,或不屑,或不敢,或不愿。问题形成的根本原因是教研脱离教学实际。要解决问题,首先要让研教深度融合,其二要通过培训使教师掌握基本的研究方法,其三要丰富教研手段。学校管理层要注意的是,教研制度的制订要以服务激励教师为出发点,少一点指令和约束,让教师在富有实效的教研中感受到充实进步和幸福。

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来源
《新教育》 |2019年第5期|90-91|共2页
作者
程云秋;
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作者单位

海南省琼中县华中师大琼中附中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
一线教师; 教研之困; 应对之策;

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