新课程标准引领下高中英语剧本阅读教学的实践研究——以牛津高中英语Module 1 Unit 2 Home alone文本阅读教学设计为例

赵长宣; 左新红

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阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。在新课程标准引领的背景下,教师试图在前人对阅读教学研究的基础上,以剧本文本特征和阅读策略为切入点,探讨Home alone文本的情节冲突发展过程和人物情感变化过程,正确对待growing pains(成长的烦恼)对青少年产生的积极影响,确定剧本阅读教学的两条主线,说明将剧本作为研究英语阅读教学的独特领域具有广阔的学术空间。

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来源
《中小学课堂教学研究》 |2019年第5期|P.28-32|共5页
作者
赵长宣; 左新红;
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作者单位

[1]江苏省扬州中学;

江苏扬州225009;

[1]江苏省扬州中学;

江苏扬州225009;

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正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
高中英语; 剧本阅读; 教学设计;

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