审美化绘本阅读活动中培养大班幼儿的快乐情感——以绘本《母鸡萝丝去散步》阅读活动为例

林丽红

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cqvip:幼儿身心的健康成长需要快乐情感的滋润,而幼儿的快乐情感需要教师富有智慧地呵护与培养。审美化绘本阅读活动旨在有序地整合教学中的因素,促进师幼双方积极互动,支持幼儿获得良好的审美体验、感受阅读带来的快乐体验。笔者以绘本《母鸡萝丝去散步》的阅读活动为例,探讨在审美化绘本阅读活动中大班幼儿快乐情感的培养。

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来源
《幼儿教育研究》 |2020年第4期|36-38|共3页
作者
林丽红;
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作者单位

福建省厦门市莲龙幼儿园;

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