我国研究型大学教师学术创业影响因素的实证研究——基于计划行为理论视角

苏洋; 赵文华

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我国研究型大学教师学术创业影响因素的实证研究——基于计划行为理论视角

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以计划行为理论为指导,运用结构方程,对我国研究型大学教师学术创业影响因素进行了实证分析.结果表明,教师学术创业态度、主观规范、知觉行为控制对教师学术创业意愿具有显著的正向影响,知觉行为控制和教师学术创业意愿对教师学术创业行为具有显著的正向影响;社会化预期、自我评价预期、学术创业能力是影响教师学术创业态度的前因变量;组织、院系领导、同事、榜样是影响主观规范的前因变量;个人网络、产学合作网络、先前经验、学术创业能力、角色冲突是影响知觉行为控制的前因变量.

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来源
《教育发展研究》 |2019年第1期|70-7684|共8页
作者
苏洋; 赵文华;
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作者单位

上海交通大学高等教育研究院上海200240;

上海交通大学高等教育研究院上海200240;

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正文语种 chi
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关键词
计划行为理论; 研究型大学教师; 学术创业;

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