高校实验室教师绩效的双重灰度模型测评方法

纪伦; 程郅策; 徐琳琳; 谭忆秋

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高校实验室教师绩效的双重灰度模型测评方法

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充分考虑高校实验室教师绩效测评的灰色系统特性,合理设计测评方法,可有效激励和引导教师,提高工作积极性,提升实验室工作能力。通过高校实验室教师绩效测评的灰色特征分析,梳理明确了测评分析程序,构建了测评指标体系;建立了客观指标和主观测评数据序列的双重灰度模型。论述了绩效评价特征向量的归一化问题;提出测评数据“模糊-实数化”处理方法;分析特征数据序列的参照关联系数,进行测评排序,结合示例进行了绩效分析与方法对比。与一般测评结果对比,该方法能够显著提高高校实验室教师绩效考核的科学性和可操作性,可为高校人事管理和考核评价提供参考。

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来源
《实验室研究与探索》 |2022年第11期|270-276|共8页
作者
纪伦; 程郅策; 徐琳琳; 谭忆秋;
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作者单位

哈尔滨工业大学交通科学与工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类管理的方式方法;
关键词
绩效测评; 实验室教师; 灰度模型; 双重模型; 测评方法;

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