Blackboard支持下商务英语教学实验

陶晶; 郑春萍; 栾琳

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信息技术和课程教学整合已成为当前高等教育的重要趋势.与基于课堂的教学模式相比,信息化教学环境突出学生的主体地位,能够帮助教师更有效地发挥主导作用,已显示出独特的优势,在促进教学效果的提升方面起着积极的作用.为提高学生的英语综合运用能力和跨文化商务沟通能力,本研究基于Blackboard教学平台,针对61名大学生进行了16周的商务英语课程教学实验,通过问卷调查、学生日志和访谈的方式收集数据,探索该教学模式的实施与应用效果.研究表明,Blackboard平台支持下的商务英语教学有利于激发学生英语学习兴趣,加深其对商务知识的理解,增强其英语交际能力和思辨能力,是新形势下大学英语教学改革的有益尝试.

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来源
《实验室研究与探索》 |2016年第8期|272-276|共5页
作者
陶晶; 郑春萍; 栾琳;
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作者单位

北京邮电大学人文学院,北京100876;

对外经济贸易大学英语学院,北京100029;

北京邮电大学人文学院,北京100876;

北京邮电大学人文学院,北京100876;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
Blackboard平台; 商务英语; 课程整合;

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