学会反思在普通物理实验教学中的体现

王美玉; 袁乃荣; 白彦魁

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"学会反思"是当前普通高等学校师范类专业认证的指标之一,要求具有终身学习与职业发展意识,能适应教育和时代发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划.对物理学专业来讲,还要了解物理学科基础教育改革动态及发展趋势,具有一定的反思能力和实践体验,能运用批判性思维方法,能发现、分析及解决教育教学问题.针对这一指标,以测量液体表面张力系数的实验教学为例对这一指标的具体实施进行了描述.通过学生对该实验课程的学习反思和教师的教学反思,使实验中出现的一些问题和困惑得到了解决和解除,从而提高了液体表面张力系数测定的精度,这对物理实验教学的改进和学生实验能力的培养都具有重要意义.

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来源
《实验室研究与探索》 |2020年第11期|157-159245|共4页
作者
王美玉; 袁乃荣; 白彦魁;
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作者单位

河北师范大学物理学院石家庄050024;

河北师范大学物理国家级实验教学示范中心石家庄050024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
学会反思; 普通物理实验教学; 表面张力系数;

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