金相实验教学改革

张俊

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金相实验教学改革

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金属学是金属热加工等专业的专业基础课,实验内容主要有:常用仪器的使用方法,金相分析原理与方法,各种典型组织的观察、识别等。为了提高实验教学质量,培养学生的思维能力和创造能力,克服“高分低能”现象,我们对五届学生毕业设计中的表现进行了调查。据反映经常发现学生制备的金相试样水平低,拍摄及暗室技术掌握得不好,金相分析的能力差,因而影响了毕业设计的进度和质量。针对这一情况,本着少而精、突出重点,按认识规律组织实验教学的原则,我们对金属学实验课的内容和教学方法进行了较全面的改革。如减少单纯看显微组织的内容,增加动手和实际分析能力的培养,改革的重点是增设了综合训练实验课。通过8407和8508班的实验教学实践,收到了较好的效果。下面谈谈我们的做法与体会。

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来源
《实验室研究与探索》 |1989年第3期|P.15-16|共2页
作者
张俊;
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作者单位

西安公路学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
教学改革; “高分低能”; 金相实验; 金属学; 实验教学; 金相分析; 认识规律; 思维能力; 教学方法; 训练实验;

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