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强化工程和创新能力培养的探索与实践

         

摘要

针对实践教育在管理与实施上出现了某种“弱化”和“软化”的倾向,论述了“回归工程”教育思想是现代工程教育适应时代发展的战略抉择;分析了创新与工程的关系,明确指出在解决工程问题时,保护学生的创新意识,培养学生的创新能力;并结合电路、电工学等基础课程教学,分别从基础教学、交叉学科、人文素质和实践环节等四个方面介绍了培养工程创新人才的经验和体会。

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