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MTI延展式翻转课堂教学模式构建研究

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摘要

针对MTI教学在实践性和职业性方面存在的薄弱环节,以布鲁姆教育目标分类理论为指导,利用信息化教育技术构建网络学习平台,并在此基础上设计了延展式MTI翻转课堂教学模式.通过课前自学、课堂协作学习和课后翻译实践等环节,突出知识目标的应用、分析、评价和创新,重点培养学生的翻译实践能力和翻译职业素养.

著录项

来源
《教学研究》 |2017年第6期|99-103|共5页
作者
初胜华; 张坤媛;
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作者单位

燕山大学外国语学院,河北秦皇岛 066004;

燕山大学外国语学院,河北秦皇岛 066004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
MTI; 延展式翻转课堂; 网络学习平台; 翻译实践;

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