体验式大学生职业发展与就业指导实践课教学探究——以湖南科技学院为例

赵荣生; 宋宏福

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体验式《大学生职业发展与就业指导》教学设计是一种以学习体验的生成为重心,以学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等的提升为直接目标的内发创生式教学设计.笔者在教学改革过程中将《大学生职业发展与就业指导》实践课设计为“自我认知和职业探索、职业决策和生涯规划、求职准备和职业适应”三大模块,开展体验式教学,教学效果较为理想.

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来源
《教学研究》 |2013年第5期|64-67|共4页
作者
赵荣生; 宋宏福;
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作者单位

湖南科技学院招生就业处,湖南永州425199;

湖南科技学院招生就业处,湖南永州425199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
体验式; 大学生职业发展与就业指导; 实践课;

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