新课改背景下教师教学方式转变:条件与路径

龚雪; 张剑锋

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新课改背景下教师教学方式转变:条件与路径

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在新课改发展过程中,教学方式变革的重要性日益凸显.教师教学方式的转变遭遇到来自多方面的阻力,教师层面主要体现在:教师教育观念落后、教师专业技能欠缺,教师角色单一;学校层面主要体现在:教师评价制度低效、教师培训机制不完善、学校领导重视不够.基于教师和学校层面影响条件的探析,寻求教师教学方式转变的有效路径.

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来源
《教学研究》 |2011年第1期|77-80|共4页
作者
龚雪; 张剑锋;
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作者单位

西南大学教育学院,重庆400715;

西南大学教育学院,重庆400715;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
新课改; 教学方式; 转变;

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