首页> 中文期刊> 《现代基础教育研究》 >试论校长课程领导力

试论校长课程领导力

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

文章试图通过基层学校校长对本校实施课程改革的探索实践的过程分析,解读校长课程领导力的内涵。文章解析了校长课程领导力的主要内容概念理解和实施途径,由此提出校长课程领导力能深化学校课程整合实践,促进教研团队的整体发展,能加强学校文化的环境建设,夯实课程内涵的发展基石。

著录项

来源
《现代基础教育研究》 |2009年第6期|13-18|共6页
作者
郭雄;
展开▼
作者单位

上海市延安中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G637.12;
关键词
校长; 课程; 领导力; 内涵; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 校长课程领导力：上海经验——用课程办好每一所学校——提升校长课程领导力的学校样本及其提升路径分析 [J] . 王洁 ,沈祖芸 . 基础教育课程 . 2010,第012期
2. 试论校长课程领导力 [J] . 郭雄 . 上海师范大学学报：基础教育版 . 2009,第006期
3. 校长和教师共同参与课程建设——提升校长课程领导力的策略探究 [J] . 李建成 . 教育视界 . 2018,第017期
4. 用最美课程办好每一所学校——曲建华校长谈提升校长课程领导力的路径分析 [J] . 杨占月 . 教育家 . 2016,第28期
5. 课程引航筑梦义渡——校长课程领导力之我见 [J] . 廖光燕 . 电脑迷·教师研修 . 2021,第002期
6. 学习共同体--提升校长课程领导力的有效途径 [C] . 肖素红 . 北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会 . 2010
7. 义务教育学校校长课程领导力研究——基于湖南省694位校长的实证分析 [A] . 周东宁 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号