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小学生语文概括能力培养的教学策略

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摘要

概括能力培养在语文阅读教学中占有重要的地位。在小学语文中高年级阅读教学中,教师应借助文本,充分挖掘可以培养学生概括能力的训练点。教师应在教学中依据学生的年段特点、文本特点,选用合适的教学策略,让学生在一定的学习经历中探索、感受、理解概括的路径,掌握规律,从而提升能力。

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来源
《现代基础教育研究》 |2019年第2期|P.197-203|共7页
作者
李业琼;
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作者单位

[1]上海市徐汇区日晖新村小学;

上海200032;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
概括能力; 小学语文; 教学策略;

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