统编版初中历史教材教学的三维建构

任娜; 杨中启

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史实、文化和时势是历史教学的三维坐标,统编版初中历史教材以史实为基、以文化为本、以时势为纲,具有科学性和时代性,贴近学生实际、生活和学习,对培养学生的历史核心素养和历史思维起到了基础性作用。教师在教学实践中要因势利导,构建三维教学路向:挑选甄别、补充完善并活化呈现史料;激活、创新并应用文化资源;对比参照以开阔学生的历史视野,感悟升华以使学生获得历史思维,启发引导学生发现历史规律,从而最大化地凸显统编版教材的亮点和特色。

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来源
《现代基础教育研究》 |2022年第2期|199-204|共6页
作者
任娜; 杨中启;
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作者单位

贵州师范大学贵安附属初级中学;

贵州师范大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
统编版; 初中历史教材; 史实; 文化; 时势;

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