从“72刀”中读出“平静”——例谈如何指导学生揣摩人物对话

石佑霞

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从“72刀”中读出“平静”——例谈如何指导学生揣摩人物对话

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《军神》一课中,人物对话是亮点.要读好对话的语气,对于生活阅历尚浅的三年级学生来说,是有一定难度的.在指导学生品读“72刀”一句时,先后采用了“影像感知”、“互文猜读”、“生理停顿”的指导策略.电影片段的介入,缩短了文本情境与学生生活情境的距离；上下文的互相观照,将对词语、句段的品读置于全文的大视野中；“生理停顿”式的技术型指导,提高了学生的语感能力.

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来源
《教育研究与评论（小学教育教学版）》 |2013年第7期|77-78|共2页
作者
石佑霞;
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作者单位

江苏省如皋市安定小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
影像感知; 互文猜读; 生理停顿;

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