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《因数与倍数》的几个教学细节

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摘要

因数与倍数是两个既相互独立又密切联系的概念.为了使学生充分经历概念的形成过程并非发展数感,培养思维的概括性和推理性,教学中,应关注这样几个细节：引导体悟,理解依存关系;情境创设,引发操作需要;及时变式,深化概念理解.

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来源
《教育研究与评论：小学教育教学》 |2018年第1期|85-87|共3页
作者
翟运胜;
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作者单位

江苏省苏州工业园区方洲小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
因数与倍数; 体悟; 情境; 变式;

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