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体育课堂中自主探究能力的培养

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摘要

学生在体育学习过程中的自主程度会对其体育知识技能的掌握程度、终身体育意识及自主锻炼能力的形成产生直接影响。培养学生自主探究的能力,已成为当前各阶段体育教学的重要任务之一。具体地,可通过利用微课引出探究问题、让学生参与教学设计、引导学生推理与交流、进行多元与多样评价等举措,培养学生的自主探究能力。

著录项

来源
《教育研究与评论：小学教育教学》 |2020年第8期|87-88|共2页
作者
范庭忠;
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作者单位

江苏省江阴市利港实验小学;

214444;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
自主探究学习; 微课; 推理; 评价; 小学体育;

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