“情境构建教学法”在新闻学教学中的应用研究——以《广播电视节目策划与制作》课程改革为例

张琨

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近年来,国家推进教育信息化的步伐不断加快。《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)》实施以来的几年间,国家教育经费大幅度增加,无形中助推了教育信息化与个性化的发展。其中,以个性化教学方式结合课程本身的特点打造''金课''是教学改革的要求,对于发挥教学本体的教师而言改革教育教学手段便成为势在必行的趋势。本文以笔者所教授的《广播电视节目策划与制作》课程改革为例,结合新闻学专业特点运用''情境构建教学法''从改革背景、改革思路、改革设计、改革实施以及改革效果等五个方面有利于变革传统教学模式,实现即时、深度交互,使得学生成为课堂主体,对学生主体地位发挥提供有力保障。

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来源
《传播力研究》 |2019年第3期|P.151-152|共2页
作者
张琨;
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作者单位

[1]西安培华学院传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G222-4;
关键词
情境教学; 改革; 应用型; 项目教学;

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