工业工程专业协同递进式实践教学体系设计与建设

刘设; 张新敏; 于浩; 孙晨曦

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工业工程专业协同递进式实践教学体系设计与建设

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为了提高工业工程专业学生实践操作能力和创新应用能力,在分析现有工业工程专业实践教学体系不足和存在问题的基础上,提出以“先导培训、角色体验、自主实践”为核心的“自主性”教学理念,依据培养方案与教学大纲,整个实践教学体系围绕IE工程师角色协同递进式的开展实践活动。以沈阳工业大学工业工程专业为例,介绍实践体系构建过程和目前取得的阶段性成果。

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来源
《传播力研究》 |2019年第4期|P.174-174|共1页
作者
刘设; 张新敏; 于浩; 孙晨曦;
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作者单位

[1]沈阳工业大学机械工程学院;

[1]沈阳工业大学机械工程学院;

[1]沈阳工业大学机械工程学院;

[1]沈阳工业大学机械工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工业工程; 实践教学; 协同递进式;

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