基于“产出导向法”的美国文学课程教学研究

机译：基于“教学理论-行动研究”双轮驱动模式的产出导向法教材编写研究

机译：基于“产出导向法”的独立院校英语专业阅读教学模式探究

机译：基于SPOC的美国文学课程教学设计优化

机译：美国文学课程不同教学方法教学效果的实证研究

机译：使用基于等同的教学来教学研究生行为分析术语

机译：从业者公共卫生官员皮肤科医生和其他专家在性病的教学研究和治疗中的作用。美国的情况

机译：基于“产出导向法”的高职大学英语教学尝试

机译：美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。

机译：基于美国专利法119（e）段，于2014年1月29日提交的美国专利临时申请第61/932号。申请号为935、2013年9月17日提交的美国临时申请号61 / 878,769和2013年4月23日提交的美国临时申请号61 / 814,920。此外，本申请是与之同时提交的美国专利申请。申请人的共同未决申请YacubHANNA，NoaNOVERSHTERN和YoachRAIS（发明名称“分离的幼稚多能干细胞及其产生方法”，还涉及ISOLATEDNAIVEPLURIPOTENSTEMCELLSANDMETHODSOFGENERATINGSAME））（代理案例记录号58870）。上述申请的内容通过引用整体并入本文。

机译：内部可硬化的胶凝材料本申请基于美国专利法（35USC）第119条，并基于2009年9月30日提交的美国临时申请第61 / 247,460号享有优先权。

机译：对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号，要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。