通专融合  为国育才——湖北大学通识教育人才培养改革实践与探索

李本义

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通专融合为国育才——湖北大学通识教育人才培养改革实践与探索

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高校必须坚持把立德树人作为中心环节,全面推进全员、全过程、全方位育人工作,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。湖北大学十分重视一流本科建设,始终把一流本科教育放在人才培养的核心地位,组建了湖北高校首家通识教育学院。经过十年的通识教育实践探索,学院形成了"人格塑造、知识学习、能力锻炼"为核心三要素的通识人才培养理念,探索出了大一学生"三二四"通识教育人才培养模式,构建了知识学习与个性修养、创新能力与社会实践、全面发展与个性发展相结合的人才培养体系,奠定了学校"一流本科教育"和拔尖创新人才培养的良好基础,实现了"教师乐教、学生乐学、家长放心、社会认可"的校园文化建设目标。

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来源
《通识教育研究》 |2020年第0期|234-247|共14页
作者
李本义;
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作者单位

湖北大学通识教育学院党委;

湖北大学通识教育研究中心;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
通识教育; 通专融合; 立德树人; 人才培养改革; 实践探索;

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