疫情防控背景下提高通识学子综合能力的实践探索

吴玉莲

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疫情防控背景下提高通识学子综合能力的实践探索

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疫情防控为青年学生综合素质和能力的提升提供了丰富、鲜活的素材。本文以湖北大学通识教育学院为例,全面总结了疫情防控背景下湖北大学通识教育学院实施政治引领、思想引导、学习引航、心理引路、实践指导五个方面的实践做法,并结合疫情防控对青年学生的政治鉴别能力、爱国主义情怀、自主学习能力、自我调节能力、实践锻炼能力等综合能力的提高进行了思考,以期更好地促进青年学生成长成才,实现通识教育"人格塑造、知识学习、能力锻炼"的育人目标。

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来源
《通识教育研究》 |2020年第0期|182-189|共8页
作者
吴玉莲;
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作者单位

湖北大学通识教育学院团委;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
疫情防控; 青年学生; 通识教育; 综合能力; 实践探索;

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