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浅谈快乐作文教学策略

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摘要

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”。笔者认为可以从减少束缚、丰富积累、勤写巧练三方面入手,使学生对作文产生兴趣,具有表达欲,提高表达能力,从而用自己手中的笔快乐地写下自己的所见、所闻、所感。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2017年第6期|P.I0007-I0007|共1页
作者
孙若娟;
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作者单位

江苏省张家港市云盘小学;

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正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
减少束缚丰富积累勤写巧练;

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