高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构构建的研究

刘菲

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高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构构建的研究

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地理是高中阶段课堂教学的重要组成部分。地理知识包括各种地理名称、地理特征、测量方法和原理,知识含量大、内容琐碎,但是相比理科和语言类课程,它更具体、更形象,和生活贴近更加紧密。在教师授课和学生学习的过程中运用思维导图,常常可以起到事半功倍的效果,有利于学生深度理解地理研究的方式、方法和基本原理,也有利于促进教师授课的系统性和直观性。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第3期|P.61-61|共1页
作者
刘菲;
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作者单位

吉林省辉南县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
高中; 地理教学; 思维导图; 认知结构构建;

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