充分发挥自主潜能 有效提升阅读能力——浅谈小学生自主阅读能力的培养策略

邱为红

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充分发挥自主潜能有效提升阅读能力——浅谈小学生自主阅读能力的培养策略

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《语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解＂。尤其可见培养学生自主阅读的能力的重要性和紧迫性。所谓＂自主＂阅读中的＂自＂是在阅读教学中充分让学生自觉、自主、自由的紧跟老师的主旋律唱出自己心中的歌,

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第5期|P.61-61|共1页
作者
邱为红;
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作者单位

江苏省建湖县恒济镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
自主阅读能力; 培养策略; 小学生; 语文课程标准; 个性化行为; 阅读实践; 情感活动; 情感熏陶;

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