跨文化交际要从“小”抓起——浅析小学英语教学中的跨文化交际

陆文娟

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“中式外语”以及“外语中式教学”是现阶段我们小学英语教学常见的诟病，而造成这个教学现象的病因就在于跨文化教学的堵塞。在实际教学中，不少教师把教学的重点聚焦于语音、词汇、语法、语篇、语言应用，而忽略了语言的内在成分——文化。正是这被忽略的部分，导致了我们的“外语中式教学”，导致了学生们的“中式外语表达”，本来追求原汁原味的英语教学不知不觉就“变了味儿”。小学教学如此，就更不用说接下来的中学，甚至更远的英语教学及生活应用了。可见，跨文化知识的渗透，在小学就不容不视，跨文化交际能力的培养更要从“小”抓起。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第12期|P.5-5|共1页
作者
陆文娟;
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作者单位

江苏省常州市新北区国英小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
小学英语教学; 跨文化交际; “小”; 语言应用; 跨文化教学; 跨文化知识; 能力的培养; 实际教学;

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