初中英语教师课堂教学行为的有效性探析

许先金

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近年来,有关英语教师教学的研究课题越来越多,对英语教师的要求也越来越高。经研究表明,英语教师的课堂教学行为将会直接影响到教学质量。同样,英语教师作为教学活动的领导者,只有具备良好的教学行为才能提高教学效果。本文从多方面来分析初中英语教师课堂教学行为策略,望每个初中英语老师能够积极完善自身的教学行为来提高教学效果,达到事半功倍的效果。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2015年第5期|P.85-85|共1页
作者
许先金;
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作者单位

江苏省新沂市王楼中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
初中英语; 英语教师; 教学行为; 有效性;

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