小学语文高年级有效作文教学策略探究

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一直以来,小学作文教学效率都不高,不仅仅是因为受传统教育观念的影响,也是教学中教师教学模式单调,教学方法单一。写作是学生用于表达观点、抒发情感的一种方式,认不清这一点,作文教学也就难以走出传统的束缚。虽然在新课改下,小学作文教学有了明显的转变,但很多教师在教学中依然不知所措,因为许多教师被限制在教材中每个单元后安排的写作活动,没有系统地安排作文教学。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第9期|P.74-74|共1页
作者
周维;
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作者单位

重庆市江津区永兴小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
小学作文教学; 教学策略; 小学语文; 高年级; 传统教育观念; 写作活动; 教学效率; 教学模式;

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