基于活动理论的小学作文教学设计

张祥

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基于活动理论的小学作文教学设计

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学习活动理论认为学习者应与环境进行互动，基于这种理论的教学，可以改变以前固有的单一模式的教学方式。提倡学生在这个过程中构建自己的知识体系，以提高学习效率为目的。基于活动理论的小学作文教学的是以学习活动为中心的，在教学中，让学生在与周围环境互动的过程中，获得自己的知识体系与操作技能。本文分析了小学作文教育中存在的问题，基于活动理论的教学提出了一些建议。通过理论与实践的研究，为小学作文教学设计出更有效的理论体系，探索出一种更合适的教学模式。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第12期|P.96-96|共1页
作者
张祥;
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作者单位

江苏省东台市唐洋小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
小学作文教学; 教学设计; 活动理论; 知识体系; 理论与实践; 教学方式; 单一模式; 学习效率;

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