带领学生一起“重构”国民性——兼读「从“我”来看国民生」一文

徐海荣

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湖南张怡春老师在《教育研究与评论》（课堂观察）2014年第3期上著文《从“我”来看国民生》，读完之后拍案叫好，原因在于张老师的诸多观点与笔者日常教学所思所想皆有相通之处。因此虽未谋面，却产生了惺惺相惜之感。文中提出的两个观点更是令人叫好：第一，民众的奴性使得他们不自不觉地成为统治者的帮凶，严重阻碍社会的变革；第二，其实“我”也同样具有国民性的弱点，读者通过剖析“我”身上的弱点也能为社会改革提供借鉴。显然，这样的观点是具有批判性的，这种批判也是全面的，因为其中既有“我”之外的民众，同时并不避讳“我”。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第12期|P.10-10|共1页
作者
徐海荣;
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作者单位

江苏省如皋中等专业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
“我”; 国民性; 民生; 重构; 学生; 社会改革; 课堂观察; 教育研究;

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