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语文课堂教学的成功与否决定了语文教学质量的高低。而一堂成功的小学语文教学，不但要有“先声夺人”的开头，更要有“画龙点睛”的结尾。一堂课如果只有凤尾般鲜艳夺目、俊俏多姿的开头，环环相扣的过程，但结尾却草草了事，就有可能会功亏一篑。所以教师在注目于课堂开头之时，也万万不可忽略了课堂结尾。古人日“凤头”之时，还有“豹尾”之说。下面，结合平时的教学实际浅谈小学语文课堂结尾的设计。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2013年第6期|P.24-24|共1页
作者
李雪云;
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作者单位

福建省惠安县小岞中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂结尾; 小学语文教学; 语文教学质量; 语文课堂教学; 课堂开头; 画龙点睛; “凤头”; 教学实际;

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