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张扬个性——让习作涌动生命的灵性

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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但在教学过程中，如何将“习作”之树植根于学生真实生活的土壤，置身于独具特色的地方文化的环境中，润物细无声般地将鲜活的具有时代特色的作文资源引进作文教学中来，使它每一天都焕发时代的活力，成为语文教师的当务之急。

著录项

来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2012年第6期|P.34-34|共1页
作者
刘琳;
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作者单位

江苏省常州市北环路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学原则;
关键词
张扬个性; 习作; 小学作文教学; 灵性; 生命; 小学语文教学; 教学过程; 真实生活;

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