低年级识字教学的几点策略

朱俊香

首页> 中文期刊> 《作文成功之路：教育教学研究》 >低年级识字教学的几点策略

低年级识字教学的几点策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

低年级的主要学习任务就是识字写字，那么如何在有限的时间里让学生多识字，并且能牢牢地记住它们，一直是教学的一个难点，也是教师们努力追求的方向。我在进行识字教学的过程中，根据汉字的不同特征，采取了一些符合学生认知规律的教学方法，既激发了学生的识字兴趣，也帮助学生加深了对这些汉字的理解和记忆，效果非常好。

著录项

来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2012年第6期|P.21-21|共1页
作者
朱俊香;
展开▼
作者单位

江苏省溧阳市实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类识字;
关键词
识字教学; 低年级; 学生认知规律; 学习任务; 教学方法; 识字兴趣; 汉字; 写字;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 感性·灵性·个性——小学低年级识字教学的几点策略 [J] . 张海英 . 教师 . 2017,第016期
2. 关于小学语文低年级识字教学的几点思考 [J] . 盛梦怡 . 启迪：教育教学版 . 2021,第001期
3. 关于小学语文低年级识字教学的几点思考 [J] . 乔天全 . 新一代：理论版 . 2020,第003期
4. 在思考中识字,在识字中思考——小学语文低年级识字教学的几点思考 [J] . 巴连祥 . 文教资料 . 2019,第027期
5. 关于小学语文低年级识字教学的几点思考 [J] . 刘月霞 . 新课程（教研版） . 2019,第005期
6. 浅析低年级识字教学的游戏活动设计策略——以一节低年级识字课为例 [C] . 肖星 . The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education （第20届全球华人计算机教育应用大会）（GCCCE2016） . 2016
7. 部编本小学低年级识字教学现状及策略研究 [A] . 方颖 . 2020

低年级识字教学的几点策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅