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浅谈小学语文阅读方法的培养与指导

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摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的分析能力，锻炼学生的理性思维与感性思维都大有裨益。小学阶段通过教师正确的阅读教学引导，对于提高小学生的语言感受力、书面及口头表达能力等都非常有好处。因此，教师需要采取各种方式来培养低年级学生的阅读能力。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2012年第8期|P.F0003-F0003|共1页
作者
黎乔英;
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作者单位

江苏省南康市龙岭中心小学;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
阅读方法; 小学语文; 培养; 口头表达能力; 语言感受力; 低年级学生; 小学生; 语文教学;

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