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初中语文课堂教学有效性初探

         

摘要

语文作为一门独特的语言学科,相对英语等其他学科而言,一直以来得不到学生的足够重视,语文课堂的学习效率低下,本文强调提高语文课堂效率需要把握初中生的个性特点,从人文关怀角度出发,加强教师与学生之间的情感交流,发挥教师组织者作用,从而达到提高语文课堂效率的效果。文章从转变观念、教师素质、多媒体教学、合作学习四个方面对此问题进行阐述。

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