基于核心素养的主题作文教学初探

冯雯

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2016年国家教育部门正式提出“核心素养”,核心素养的提出关系到语文教学的发展和改革。众所周知,语文是一门实践性非常强的学科,学生语文素养的提高需要通过大量的语文教学的实践。主题作文是学生语文实践的重要途径之一,何为“主题作文”,主题作文是要以一个主题作为作文的一个基本的落脚点。主题作文的探究是为了更好地超越教材的单元作文限定,超越传统的作文教学,以学生的生命体验为依托,由主题“牵一发”而“动”学生整体语文素养的提高。我们语文教师就要努力寻求契合学生生命体验的主题,以着力提高学生的核心素养为基本的落脚点,关注学生自我精神世界的构建。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2019年第1期|P.99-99|共1页
作者
冯雯;
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作者单位

[1]福建省厦门市金山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
作文教学; 语文素养; 语文教学; 语文实践; 生命体验; 教育部门; 语文教师; 精神世界;

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