浅谈中班纸工特色活动中幼儿主体性的培养

刘伊莎

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幼儿处于成长的关键期,幼儿园中班教师在开展活动时应该从孩子们的实际状况出发,制定出科学的活动方案,利用纸工特点来增强孩子的主体意识,为他们今后的学习、成长奠定良好基础。本文首先对中班纸工特色活动的重要性进行分析,其次探讨中班纸工特色活动中幼儿主体性培养方案,以提高活动质量,最后进行总结,激发孩子们的想象力和创造力,最终达到特色纸工活动教育目标。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2019年第2期|P.I0014-I0014|共1页
作者
刘伊莎;
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作者单位

[1]江苏省昆山高新区西塘幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
幼儿园; 纸工; 主体性; 活动;

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