小学作文合作评改模式的应用研究

王卉

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在作文批改教学中,教师要以学生为主体,培养他们修改作文的能力和良好的学习习惯,不断提高作文水平,激发学生的作文兴趣.学生要交流思想,互相学习,拓宽写作视野,以便更好地作文.1.作文评改存在的问题1.1教师的批改没有针对性教师由于工作较忙,往往不会花费很长的时间批改作文,只是大致浏览一下,就评出大概分数.

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》|2020年第9期|P.62-62|共1页
作者
王卉;
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作者单位

江苏省南通市虹桥第三小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学作文; 作文兴趣; 作文评改; 作文批改; 修改作文; 评改模式; 提高作文水平; 批改作文;

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