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始于言,终于意:故事新编写作教学策略

         
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统编版四年级下册第八单元是童话单元,单元写作主题是"故事新编"."新编"要求学生笔下的人物与原来的故事之间具有联系,故事情节有一定的关联,故事的结果不同.一、把作文思路写活编写故事,重在"编",这就要求学生要打开思路.在本单元的教学内容中,《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》都是学生感兴趣的故事.首先,要联系原有故事内容.童话具有想象丰富、情节曲折、语言通俗的特点,如《龟兔赛跑》,是一则学生耳熟能详的寓言故事,内容简单,道理深刻.编写"龟兔赛跑",乌龟和兔子会比赛什么?可以继续从赛跑的主题展开想象,也可以从比赛其他项目入手.其次,要联系原有故事人物.在《龟兔赛跑》中,乌龟是脚踏实地的代表,兔子是骄傲自大的代言人.在新编故事中,可以从二者的原有态度出发,也可以从比赛后态度的转变出发.最后,要联系原有故事中包含的哲理.萨特曾经说过:"寓言是人类智慧存在的形式."《龟兔赛跑》告诉我们做任何事情都要持之以恒、坚持不懈.教师要围绕内容、人物、主题设计,让学生在对原生故事的品读中激活思路,提炼出故事新编的价值.

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